龚萍:需求+知识储备+反复推敲
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龚萍:需求+知识储备+反复推敲

 

       在11月13日召开的创新创业人才培养团队建设座谈会上,2017年第十一届iCAN物联网创新创业大赛全国一等奖获得者、工学院15级电气专业学生龚萍发言。

 

 

      在准备比赛的过程中,我收获到并学习到了很多知识,下面和大家主要分享我体会最深刻的三点。

  

  1.需求是创新创业教育的开始。

 

  在2017年上半年,我和同学一起申请了大创项目,开始走近科研。我们的课题是“盘点用便携式胸径测量系统”,队员里没有人接触过这个方向的研究,但都觉得这个课题很有意义。科研需要理论与实践相结合,而不是闭门造车。我们利用暑假的时间,去了几个北京周边的苗木基地进行实地考察,了解到当下及未来在苗木测量方面的需求。我们不断查询资料,交流想法,慢慢地这个课题有了雏形。

  

  2.知识储备是创新创业教育的前提。

 

  有了想法后,关键的是怎么将它实现。在我们现有的知识库里解决不了问题,那么就必须要学习新的知识,增长见识。多方面的知识能开拓我们的思维,能更好地实现创新创业。

  

  3.反复推敲是创新创业教育的态度。

 

  在科研中遇到问题是很正常的。我们在参赛后发现项目存在缺陷,这些缺陷是不好的,但发现了它并改正它就是好的。我觉得这就是科研精神:不断改进,不怕挫折,不会气馁。同时,团队精神也很重要。有些专业外的知识我们不能在短时间内充分了解,而团队里的成员专业互补,每个人都充分发挥自己的专长,这更能推动我们对项目的思考与推敲。

  

  马克思曾说,“在科学的道路上没有平坦的大道,只有不畏艰险沿着陡峭山路向上攀登的人,才有希望达到光辉的顶点”。我相信每个科研的背后都付出了很多汗水,我也相信科研带给我们的历练会伴随着我们一路成长。如今距去年参赛已经一年了,但创新创业教育留给我的那些思想和精神依然闪闪发光。

作者:龚萍
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