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学生眼里的杨哲

发表时间:(2019-04-15)

  马克思主义学院马克思主义基本原理专业17级硕士许晓楠:

 

  初次见杨老师,第一感觉是杨老师有颜有甜,在慢慢的接触后,更是对杨老师好感倍增。上专业课时,杨老师会根据原著的难易程度,深入浅出,重点突出,授课内容详实,都能让我们跟着老师的思路走,去思考那些一个个难以捉摸的哲学问题,也是她一次次告诉我们,研读马克思主义经典原著时,不但要读懂哲学的本质含义,也要学会用哲学去思考人生,读懂生活;每次学校或者院系的集体活动,杨老师总是积极参加各项活动,她身上散发着青春洋溢的活力让我们这些当学生的都更加觉得青春就应该去搏一搏;每学期初的班会,杨老师都会用心倾听和记录我们的学习和生活状况,循循善诱,平易近人,对于研究生的不同阶段需要做的事情,也是一一讲解,是她告诉我们,不但要专心科研,也要学会分配好自己的时间,用心热爱生活。

 

  著名教育家陶行知说过,缺少艺术的教育是残废的教育,教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心的深处。杨老师虽然年轻,来金莎也是才两年而已,但从她的身上,我感受到青春的激励和榜样。希望在接下来的研究生的生活中以及以后的日子里,能一直以杨老师为方向,向杨老师看齐,用奋斗去书写“年少有为,未来可期”青春。

  

  马克思主义学院马克思主义中国化专业17级硕士毛承治:

 

  杨老师的讲课方式十分新颖,尤其是在《马克思主义发展史》课程中,能够根据课程知识结构的特点,以人物故事为切入点,通过分析人物的成长过程理清人物思想发展的演变逻辑,重点突出,层次分明。注重理论和实际相结合,通过结合现实使知识更条理化,在传授知识的同时也带给学生以启发。

 

  在科研方面,杨老师对学生倾力相助。我在研一下学期参加中国人民大学主办的博士生论坛时,杨老师帮助我修改参会论文,大到文章的逻辑结构,小到一字一句一标点,都提出了宝贵的修改意见。并鼓励我积极参加学术科研活动,在修改文章中提高自己的学术科研能力。

 

  日常生活中,杨老师会抓住一切机会“叨叨”我们。班会、个别交流、聚餐、食堂偶遇……不断把自己的学习经验,尤其是研究生阶段的学习生活经验传授给我们,引导我们在对研究生生活有较为深入了解的同时能够明确自己在不同阶段的学习任务和应有的生活状态。杨老师像姐姐一样关心我们的身心健康,尤其是在我生病住院期间,老师不顾上课的疲倦去医院看望我,并给予我精神上的鼓励,内心感动之余充满了对杨老师的无限敬意。

  

  马克思主义学院中国近现代史基本问题专业17级硕士孙凯敏:

 

  杨哲老师作为我们硕马2017班的班主任,在日常学习、科研及生活上都给予了我们许多帮助,因为老师的年龄与同学们相仿,性格活泼开朗,甜甜的笑容时刻挂在脸上,与我们不仅仅是师生关系,可谓是亦师亦友。

 

  专业学习及科研方面,我们有问题都会乐于向杨老师请教,因为杨老师有扎实深厚的专业功底,她总是能把我们看起来晦涩难懂的专业理论用通俗易懂的语言为我们解释清楚。而作为年龄相仿的班主任老师,她也会给我们介绍许多她的学习方法,写论文及发表论文的经验等等,就像大师姐一样带着我们在专业学习的道路上前行。虽然她不是我们的专业课老师,但有幸听过几次她的讲座和本科生课程,她的语言幽默时髦、方式亲切有趣,专业功底深厚,又乐于和学生胶料谈天,会让人对马克思主义的理论、马克思主义的教学产生耳目一新的感觉。

 

  日常的生活中,杨老师也会时刻牵挂着大家。每年的中秋节,大部分同学都不能回家与家人团聚,连续两年的中秋节,杨老师都会和我们一起度过,还为每个宿舍精心准备月饼,跟大家一起吃饭谈心,让我们感受到了暖心的关怀;班级有同学生病住院,杨老师也会专程前去探望;同学们有什么需求在告诉杨老师以后,她也会及时主动跟学院沟通。(aler)

来源:马克思主义学院          作者:马克思主义学院          浏览次数:   
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