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开启孩子们发现“美”的眼睛

 

       2019年8月,我作为教育扶贫服务团的一员来到内蒙古兴安盟科右前旗,在科右前旗三中担任美术教师。 初来科右前旗时,我是紧张又兴奋的,紧张是因为担心教学经验不足以及陌生的环境,兴奋是因为可以为了脱贫攻坚战事业贡献一份微小力量。

 

       支教过程中让我认识到自己肩上重大的责任,支教工作不仅是知识技能的传递,更是扶智与扶志。作为艺术专业领域的教师,如何扩宽美育教育的影响、延长美育教育的效能,也是我不断探索实践的方向。 转眼间,一学年的工作即将结束,回顾这一年,百味杂陈,百感交集。对我而言,支教工作既是付出的过程,也是收获的旅程:付出了真心和努力,收获了一群朝气蓬勃的学生和深厚的情谊,也更深刻地体会到美育工作的意义和价值。

 

  陶艺工作室,丰富传统教学形式

 

        陶瓷艺术工作室是科右前旗第三中学校园文化建设和美术教学实践的重要组成部分,也是最让我感到骄傲的作品。2020年5月,考虑到科右前旗三中艺术教育设施较少,我提议成立陶艺工作室,这一想法得到相关领导、当地学校校长及同组老师的大力支持。 在当地美术组老师的帮助下,我们开始了“科右前旗三中陶艺工作室艺术素养养成基地”的筹建工作,对陶艺工作室的基础设施、室内陈设、教学设备等方面进行布局重建,最终形成了能够提供长期陶艺教学的陶艺工作室。

 

 

 

 

  同时,为持续为该工作室运作赋能,形成常态化培养机制,不断扩大工作室影响力度,将陶艺工作室真正打造成科右前旗三中学生提升艺术修养的摇篮,在学校挂职干部孟祥刚和信息学院支教教师张平的提议下,陶艺工作室由澳门金莎手机版-222868娱乐场艺术设计学院与科右前旗第三中学两校共建,成立“澳门金莎手机版-222868娱乐场-科右前旗三中艺术素养养成基地”。2020年6月,“澳门金莎手机版-222868娱乐场-科右前旗三中艺术素养养成基地”正式揭牌。

  

  大型墙绘,点亮校园环境

 

       艺术教育不仅体现在传统的课堂教学上,也在于校园环境的美化实践。在我的努力下,科右前旗三中160平方米大型墙绘建成,并成为校园内的一处名片式风景。

 

       来到科右前旗三中支教不久,我就接到了绘制墙绘的任务。结合科右前旗三中泵房的现有条件,我在构图、造型和色彩等方面精心设计,完成设计图后带领团队展开绘制工作,克服了室外作画的天气环境等不利条件,日夜兼程,历时1个月将墙绘呈现出完整的效果。 科右前旗三中墙绘于2019年11月竣工,以“尊重”为主题,分为“尊重每一寸校园土壤”“尊重每一株向阳生长”“尊重每一滴汗水流淌”三个方面进行诠释,并结合社会主义核心价值观的内容,形成了视觉效果强烈的大型墙绘。

 

 

  

 

 

  每每走过墙绘,我都希望,它能装点的不仅仅是校园的风景,更能给学生的生活带来绚丽的色彩,成为他们游戏的乐园。

 

 游园式观展,创新书画展览形式

 

       科右前旗三中第十二届书画作品展于2019年10月10日-27日举办。展览开幕当天,科右前旗教育局领导也来到展厅参观,对展览给予高度肯定,呼吁科右前旗三中书画展走出校园,面向社会,彰显学校的美术特色。澳门金莎手机版-222868娱乐场党委书记王洪元等领导也先后莅临展览现场,对展览给予很高评价,让我欣喜又自豪。

 

 

  

 

     我为这次展览设计了“游园式”的观展形式,增设展墙、布局展区,创新展览形式。展览用60块展墙对偌大的空间进行切割,可以让参观者像游园似的在书画世界中遨游,做到一步一景,每一次的转角都能看到新的空间,新的作品,有新的感受。 展览设计历时一月有余,每个环节我和美术组的老师们都一起反复琢磨推敲,常常和制作公司一起讨论到深夜。在我们共同努力下,共征集到参赛作品300余件,与往年相比更增加了装置艺术、手工艺术等立体艺术作品,规模和展览效果都是有史以来最大最好的一次。

 

 


 

        我教的一名学生的作品也在此次展览中展出。他是一个不太自信的孩子,但经过一段时间的学习,绘画水平提升很快。这次艺术展之后,他比以前开朗许多,比起举办展览,这也是我更愿意看到的。

 

 

 

  

特色校园文化园,助力校园插秧节

 

       科右前旗大坝沟中学文化园在校内形成一道亮丽的风景,成为今年插秧节中极具特色的一部分。此次的校园文化园包括雕塑作品、墙绘艺术和装置艺术,以“耕种与收获”为主题,以艺术的语言诉说着“一分耕耘一份收获”的道理。

 

 

 

 

 

  在2020年春季学期返校后,我接到了为大坝沟中学设计文化园的邀请,这是我的支教工作首次走出科右前旗三中。 大坝沟中学的校园文化具有很强的地域特色,学校四周还保留着农田和花圃,这给了我设计特色校园文化园的灵感。在与校方多次沟通之后,我在深入理解大坝沟中校园文化的基础上进行设计创作,将田园、自然、淳朴、坚强等内涵注入墙绘展示中,在作品造型的设计、材料的选择和色彩的搭配上都与大坝沟校园文化相关联,呈现出具有当地特色的校园文化园。 文化墙设计完成后得到了该校领导及师生的一致好评。我也希望,这抹在蓝天白云下的斑斓色彩能够为该校的师生们带来关于“美”的感受。

 

 

 

 

  线上艺术分享会,“以艺抗疫”

 

       2020年3月13日-14日,正值疫情期间,线上教学成为主要教学方式。我借此机会,以疫情的特殊时期为出发点,以呈现“疫情期间艺术如何发出自己声音”为主题开展了近千人共同参与的线上分享会,旨在拓宽书本中的美术教学内容,将美术与时代、与当下相结合,通过科普的方式让更多学生看一看发生在现在的、身边的艺术。

 

 

 

 

  “以艺抗疫”艺术分享会,包含了书法、绘画、雕塑、设计等多领域的作品,让学生比较全面的了解不同的艺术语言在“疫情”主题下的独特表达。同时,筹集善款驰援武汉的艺术拍卖也让学生看到艺术与这个时代的紧密关系。此次的艺术分享会拉近了学生与艺术的距离,美育教育不仅发生在课堂,通过线上分享会的新形式,拓宽了美育的渠道、激活了美育的新活力。

 

 

  美术兴趣班,鼓励学生特长发展

 

       来到科右前旗三中不久,我就在学生中组建了美术兴趣班,鼓励学生们发现艺术学习中的趣味,培养学生们的学习兴趣。美术兴趣班在学生中引起了很好的反响,许多同学都表示,通过一段时间的学习,他们想尝试在艺术的求学之路上深入学习,这着实出乎我的意料,也让我意识到当地学生对艺术学习的渴望和艺术特长的培养对学生未来发展的重要性。在这一背景下,我对美术兴趣班进行了拓展,除进行兴趣培养外,也适当进行美术学习辅导工作,让更多有意愿且适合学艺术的孩子获得更多的学习机会,为未来进一步学习打好基础。在七月中结束的艺术测试中,我指导的一名学生以第六名的成绩入选兴安盟最好的高中乌兰浩特一中的美术特长生。

 

 

常设展厅,让展览成为常态

 

        让走廊、会议室、阅览室等空间摇身一变,成为教学楼内具有艺术观赏性的常设展厅,对于学校而言更是持续推动“环境育人”、实现美育最大化的体现。这也是我构思常设展厅的初衷。对学生们而言,以他们自己的作品来装饰每天学习、生活的空间,不仅是一种鼓励,更为学生们的艺术才华和其他学科教学成果的展现提供了平台。

 

 

 

  支教生活丰富多彩,这一年为学生的成长、校园的美化作出了一定努力,其中的点点滴滴让我对美育教育有了更深的感悟。高校教师参与中学教育,能将更加前沿的教学内容、更加新颖的教学方式引入到中学,很幸运我能通过自己的努力和实践让更多学生有所收获。教育扶贫是情感的桥,是知识的湾,前路漫长,梦想在路上。 到现在,我也不后悔当初在新婚次日,北上边疆,当时暗自下定决心,既然来到这了,就不会白白的来。中国有“礼乐之邦”之称,拥有五千年辉煌的文化,发展艺术,提升软实力更是当下社会发展的必然要求与必然趋势,身为雕塑艺术创作者和艺术教育者,应尽自己最大的努力推动中国艺术教育事业更好的发展。

 

编辑:杨一楠

审核:倪潇潇

作者:吴蔚;审稿:孟祥刚
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